3. Traduction

Traduction du texte

Après les explications à propos de la terminologie employée dans le texte, les élèves sont invités à le traduire dans un langage mathématique scolaire moderne.

Ici, le travail semble parfois formel, à la manière d’une traduction mot à mot, et un peu déconnecté du travail sur la signification des expressions utilisées. Vers la fin de l’extrait, un élève place, par exemple, un trait de fraction sous l’ensemble de l’égalité, signe égal inclus, pour traduire « Que tous soient divisés… ».

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